皖人社秘〔2026〕7號

各市人力資源社會保障局，省有關(guān)單位，各技工院校：

現(xiàn)將修訂后的《安徽省技工院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

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?????????????????????????????2026年2月4日

安徽省技工院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件

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第一章 ?總則

第一條??為全面貫徹落實******總書記關(guān)于做好新時代人才工作的重要思想，進(jìn)一步完善技工院校教師職稱評價制度，充分調(diào)動技工院校教師積極性和創(chuàng)造性，客觀、公正、科學(xué)地評價教師能力和水平，造就一支適應(yīng)新時代需要的高水平技工院校師資隊伍，根據(jù)國家及我省有關(guān)職稱政策規(guī)定，結(jié)合實際制定本資格條件。

第二條??本資格條件適用于我省技工院校在職在崗教師申報評審專業(yè)技術(shù)資格。教師崗位一般分為文化、技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師。

各級技工教育教研機(jī)構(gòu)、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)教研工作的教師可參照本資格條件參加職稱評審。

第三條??全省采用統(tǒng)一的技工院校教師專業(yè)技術(shù)職稱。文化、技術(shù)理論課教師職稱設(shè)初級、中級、高級，初級只設(shè)助理級，高級分設(shè)副高級和正高級，名稱依次統(tǒng)一為助理講師、講師、高級講師、正高級講師。生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師職稱設(shè)初級、中級、高級，初級分設(shè)員級和助理級，高級分設(shè)副高級和正高級，名稱依次統(tǒng)一為三級實習(xí)指導(dǎo)教師（員級）、二級實習(xí)指導(dǎo)教師（助理級）、一級實習(xí)指導(dǎo)教師（中級）、高級實習(xí)指導(dǎo)教師、正高級實習(xí)指導(dǎo)教師。

************委員會負(fù)責(zé)評審。

第四條??全面實行事業(yè)單位崗位管理的技工院校，應(yīng)在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開展職稱評審。

第五條??技術(shù)理論課教師、生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師申報的專業(yè)名稱應(yīng)符合人力資源社會保障部《全國技工院校專業(yè)目錄》規(guī)范。文化課教師申報的專業(yè)名稱應(yīng)符合《技工院校公共基礎(chǔ)課設(shè)置方案》規(guī)范。

第二章??基本條件

第六條??思想政治、職業(yè)道德和基礎(chǔ)能力要求

（一）貫徹落實******新時代中國特色社會主義思想，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀。

（二）具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熱愛技工教育事業(yè)，身心健康，堅持在技工院校教育教學(xué)一線工作，認(rèn)真履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)。

（三）按規(guī)定取得相應(yīng)教師資格證書（含原技工院校教師上崗證書），具有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，掌握技能人才培養(yǎng)方式方法，注重提升產(chǎn)教融合、工學(xué)一體的教育教學(xué)改革創(chuàng)新能力。

第七條??年度考核、繼續(xù)教育要求

（一）任現(xiàn)職以來，年度考核（含師德考核）均在“合格”以上等次。

（二）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定學(xué)時。按規(guī)定參加省級人力資源社會保障部門舉辦、批準(zhǔn)的技工院校省級師資能力提升培訓(xùn)，可按要求計入本人繼續(xù)教育學(xué)時。

第八條??任現(xiàn)職以來，有下列情形之一的不得申報：

1.因違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受到處理且仍在處理期限內(nèi)的；

2.受到黨紀(jì)或政務(wù)處分且仍在受處分期內(nèi)的；

3.在申報過程中弄虛作假的，取消其當(dāng)年申報資格。通過弄虛作假等不正當(dāng)手段取得職稱的，撤銷其職稱，并從下一年度3年內(nèi)不得申報。

第三章 ?文化、技術(shù)理論課教師資格條件

第九條??助理講師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

應(yīng)符合下列條件之一：

1.具備碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事教學(xué)工作。

2.具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，從事教學(xué)工作1年期滿并考核合格。

（二）技能等級

技術(shù)理論課教師應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，勝任班主任或輔導(dǎo)員工作，積極參加學(xué)生管理，認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2.具備所教學(xué)科的專業(yè)知識和技能，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，能夠獨立擔(dān)任1門課程的教學(xué)工作，課程設(shè)計合理，教學(xué)效果較好。

3.承擔(dān)過學(xué)生社團(tuán)活動、參與第二課堂等工作。

（四）業(yè)績成果

從事教學(xué)工作1年的教案合格。

第十條??講師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

應(yīng)符合下列條件之一：

1.具備博士學(xué)位，從事教學(xué)工作，經(jīng)考察合格，可初定講師職稱。

2.具備碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，并擔(dān)任助理講師職務(wù)滿2年以上。

******大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，并擔(dān)任助理講師職務(wù)滿4年以上。

（二）技能等級

技術(shù)理論課教師應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.系統(tǒng)擔(dān)任本專業(yè)至少1門課程的講授和全部教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年授課不少于360課時（中層教學(xué)管理干部不少于180課時，校領(lǐng)導(dǎo)不少于120課時）。其中，承擔(dān)全日制學(xué)制教育課時量不低于80%。

2******學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均為“合格”以上，講授公開課（示范課）4次以上。

3.擔(dān)任班主任或從事中層以上管理崗位2年以上，并勝任該項工作。

4.了解企業(yè)對技能人才培養(yǎng)需求，了解企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，積極承擔(dān)企業(yè)在職職工培訓(xùn)等社會化職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

（四）業(yè)績成果

應(yīng)具備下列條件中的2項以上：

******學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均為“合格”以上，且“優(yōu)秀”等次至少1次；或因教育教學(xué)工作成績突出，獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號1次以上。

2.參加校級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等教科研比賽（評選），獲得一等獎或前3名；或參與校級以上精品課程、教學(xué)資源庫建設(shè)，并通過驗收或獲得表揚(yáng)獎勵。

3.帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐累計不少于1個月以上，并撰寫相應(yīng)報告。

******學(xué)校相關(guān)專業(yè)工學(xué)一體化教學(xué)改革工作；或取得全國技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)三級以上證書。

5.本人或指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上職業(yè)技能競賽，獲得等次以上獎項；或參加市級以上教師職業(yè)能力大賽，獲得等次以上獎項。

6******學(xué)校教育教學(xué)改革研究工作，至少完成1項校級以上教學(xué)改革研究課題任務(wù)。

7.獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文1篇以上；或參編正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作、教材（本人撰寫不少于2萬字）1部以上。

第十一條??高級講師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

應(yīng)符合下列條件之一：

1.具備博士學(xué)位，且擔(dān)任講師職務(wù)滿2年以上。

2.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或學(xué)士及以上學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，并擔(dān)任講師職務(wù)滿5年以上。

3.具備大學(xué)?？茖W(xué)歷或取得技工院校高級技工班畢業(yè)證書，在本專業(yè)崗位累計工作20年以上，并擔(dān)任講師職務(wù)滿5年以上。

（二）技能等級

技術(shù)理論課教師應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.系統(tǒng)擔(dān)任本專業(yè)至少1門課程的講授和全部教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年授課不少于360課時（中層教學(xué)管理干部不少于180課時，校領(lǐng)導(dǎo)不少于120課時）。其中，承擔(dān)全日制學(xué)制教育課時量不低于80%。

2.課程教學(xué)內(nèi)容、使用教材等均符合技工院校專業(yè)目錄、教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求，教學(xué)質(zhì)量較高、教學(xué)效果好，講授公開課（示范課）4次以上，其中評價良好1次以上。

3.學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均為“合格”以上，且“優(yōu)秀”等次至少1次。

4.了解企業(yè)對技能人才培養(yǎng)需求，了解企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，積極承擔(dān)企業(yè)在職職工培訓(xùn)等社會化職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

（四）業(yè)績成果

應(yīng)具備下列條件中的3項以上：

1.能對學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時具備一定的組織管理和協(xié)調(diào)能力，擔(dān)任班主任或從事中層以上管理崗位3年以上。

2.******學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得市廳級以上表彰；或獲得市廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號1次以上。

3.參加市級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等教科研比賽（評選），獲市級二等獎以上、省級三等獎以上或國家級表揚(yáng)獎勵；或參與市級以上精品課程、教學(xué)資源庫建設(shè)，并通過驗收或獲得表揚(yáng)獎勵。

4.本校的專業(yè)（學(xué)科）帶頭人或骨干名師，在專業(yè)建設(shè)及教育教學(xué)中發(fā)揮骨干作用；或主持過學(xué)校相關(guān)專業(yè)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革工作，在教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮骨干作用；或取得全國技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)二級以上證書。

5.參與省部級以上課題研究1項以上，并通過驗收；或主持完成市級以上政府及其所屬部門立項的研究課題，并通過驗收。

6.具有相應(yīng)職業(yè)（工種）職業(yè)技能鑒定（職業(yè)技能等級認(rèn)定）考評員證書并承擔(dān)具體考評工作，年均3個批次以上。

7.參與省部級以上項目開發(fā)、技術(shù)改造，或主持完成市級以上政府及其所屬部門立項的項目開發(fā)、技術(shù)改造等，并通過驗收或論證結(jié)項；或牽頭負(fù)責(zé)校企合作項目，主持完成企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，并通過驗收或論證結(jié)項。

8.獲得省級教師職業(yè)能力大賽二等獎以上；或本人或指導(dǎo)學(xué)生參加省級綜合、專項、一類行業(yè)職業(yè)技能競賽獲得獎項。

9.成立以本人命名的市級以上技能大師工作室；或擔(dān)任市級5次以上或省級3次以上評估專家、競賽裁判（評委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等。

10.獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文2篇以上；或參編正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作、教材（本人撰寫不少于3萬字）1部以上，同時獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。

第十二條??正高級講師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或學(xué)士及以上學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，擔(dān)任高級講師職務(wù)滿5年以上。

（二）技能等級

技術(shù)理論課教師應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.深入系統(tǒng)地掌握所教專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)國內(nèi)外最新技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢及相關(guān)專業(yè)知識，教學(xué)水平高超，教學(xué)特色鮮明，教學(xué)效果優(yōu)良，并撰寫相應(yīng)成果報告。

2.具有較高的學(xué)術(shù)造詣和理論研究水平，教學(xué)改革或教學(xué)研究方面有創(chuàng)新成果，能起到市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干名師作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)高級講師、講師等方面作出突出貢獻(xiàn)。

3.具有教學(xué)管理或科研管理能力，能主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，開展過2次以上教學(xué)改革、教學(xué)研究工作，成果顯著，并撰寫相應(yīng)成果報告。

4.系統(tǒng)擔(dān)任本專業(yè)至少2門課程（1門為專業(yè)主干課程或工學(xué)一體化課程）的講授和全部教學(xué)工作，其中1門應(yīng)為高級工班或（預(yù)備）技師班課程，并能承擔(dān)高級工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

5.專任教師平均學(xué)年授課不少于320課時（中層教學(xué)管理干部不少于160課時，校領(lǐng)導(dǎo)不少于90課時），其中承擔(dān)全日制學(xué)制教育課時量不低于80%，承擔(dān)申報專業(yè)相應(yīng)課程課時量不低于60%。

6.學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核均為“合格”以上，且“優(yōu)秀”等次至少2次。

7.帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐累計不少于3個月以上，并撰寫相應(yīng)報告。

（四）業(yè)績成果

應(yīng)具備下列條件中的4項以上：

1.因教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究工作，獲得省部級以上表彰表揚(yáng)；或獲得省部級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號1次以上。

2.參加省部級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等教科研比賽（評選），獲省部級二等獎以上表揚(yáng)獎勵；或參與省部級以上精品課程或教學(xué)資源庫建設(shè)，并通過驗收或獲得表揚(yáng)獎勵。

3.省級以上技工院校專業(yè)（學(xué)科）帶頭人或骨干名師；或主持過學(xué)校相關(guān)專業(yè)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革工作，在教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用；或取得全國技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)一級證書。

4.參與過省部級以上示范專業(yè)、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究，并通過驗收；或主持過至少1項以上省部級以上課題研究，并通過驗收。

5.主持完成1項以上企業(yè)技術(shù)攻關(guān)難題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，并通過驗收或論證結(jié)項；或定期參與企業(yè)高技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)工作，累計完成培訓(xùn)任務(wù)100課時以上。

6.具有相應(yīng)職業(yè)（工種）職業(yè)技能鑒定（職業(yè)技能等級認(rèn)定）考評員證書并承擔(dān)具體考評工作，年均3個批次以上。

7.獲得省級教師職業(yè)能力大賽一等獎以上或全國教師職業(yè)能力大賽二等獎以上；或本人或指導(dǎo)學(xué)生參加中華人民共和國職業(yè)技能大賽、全國專項、一類行業(yè)職業(yè)技能大賽獲得獎項。

8.主持省部級以上項目開發(fā)、技術(shù)改造等，并通過驗收或論證結(jié)項。

9.成立以本人命名的省級以上技能大師工作室；或擔(dān)任國家級以上評估專家、競賽裁判（評委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等3次以上。

10.獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)高水平學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中1篇為核心期刊論文；或參編正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作、教材（本人撰寫不少于5萬字）1部以上，同時獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。

第四章 ?生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

第十三條??三級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

應(yīng)符合下列條件之一：

******大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，從事學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)工作。

******大學(xué)?？茖W(xué)歷或取得技工院校高級工班畢業(yè)證書，從事學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)工作1年期滿并考核合格。

（二）技能等級

應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.基本掌握所教專業(yè)（學(xué)科）的專業(yè)知識和生產(chǎn)實習(xí)方法，能夠承擔(dān)1門課程的部分實習(xí)教學(xué)工作。

2.具有教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)法。

3.了解所教專業(yè)（學(xué)科）的各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。

（四）業(yè)績成果

從事教學(xué)工作1年的教案合格。

第十四條??二級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

應(yīng)符合下列條件之一：

1.具備碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)工作。

2.******大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，擔(dān)任三級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿1年以上。

******大學(xué)?？茖W(xué)歷或取得技工院校高級工班畢業(yè)證書，擔(dān)任三級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿2年以上。

（二）技能等級

應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.基本掌握所教專業(yè)（學(xué)科）的專業(yè)知識和生產(chǎn)實習(xí)方法，能夠獨立承擔(dān)1門課程的部分實習(xí)教學(xué)工作。

2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)教法的基礎(chǔ)知識，能夠正確引導(dǎo)和教育學(xué)生，在教學(xué)過程中弘揚(yáng)工匠精神。

3.了解所教專業(yè)（學(xué)科）的各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。

4.能夠勝任班主任工作。

（四）業(yè)績成果

從事教學(xué)工作以來的教案合格。

第十五條??一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

應(yīng)符合下列條件之一：

1.具備碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，擔(dān)任二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿2年以上。

******大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，擔(dān)任二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿3年以上。

******大學(xué)?？茖W(xué)歷或取得技工院校高級工班畢業(yè)證書，擔(dān)任二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿4年以上。

（二）技能等級

應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.勝任本專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)和相關(guān)專業(yè)理論課教學(xué)工作，獨立擔(dān)任至少1門課程的講授和全部教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年授課不少于360課時（中層教學(xué)管理干部不少于180課時，校領(lǐng)導(dǎo)不少于120課時）。其中，承擔(dān)全日制學(xué)制教育課時量不低于80%。

2.具有本專業(yè)扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)內(nèi)容、教法教材等符合技工院校專業(yè)目錄、教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求，教學(xué)質(zhì)量較高、教學(xué)效果好，年度教學(xué)質(zhì)量考核均為“合格”以上，講授公開課（示范課）4次以上，其中評價良好1次以上。

3.擔(dān)任班主任或從事中層以上管理崗位2年以上，并勝任該項工作。

4.了解本專業(yè)工作過程或生產(chǎn)技術(shù)流程，熟悉企業(yè)對技能人才培養(yǎng)需求，參與過技能比武、職業(yè)技能競賽等提高學(xué)生技能水平的工作任務(wù)，積極承擔(dān)企業(yè)在職職工等社會化職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

（四）業(yè)績成果

應(yīng)具備下列條件中的2項以上：

******學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考核中，獲“優(yōu)秀”等次1次以上。

2.因教育教學(xué)工作成績突出，獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號1次以上。

3.帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐累計不少于2個月以上，并撰寫相應(yīng)報告。

******學(xué)校相關(guān)專業(yè)工學(xué)一體化教學(xué)改革工作；或取得全國技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)三級以上證書。

5.本人或指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上職業(yè)技能競賽，獲得等次以上獎項；或參加市級以上教師職業(yè)能力大賽，獲得等次以上獎項。

6.具有相應(yīng)職業(yè)（工種）職業(yè)技能鑒定（職業(yè)技能等級認(rèn)定）考評員證書并承擔(dān)具體考評工作，年均3個批次以上。

7.******學(xué)校教育教學(xué)改革研究工作，至少完成1項校級以上教學(xué)改革研究課題任務(wù)。

8.獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文1篇以上；或參編正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作、教材（本人撰寫不少于2萬字）1部以上；或承擔(dān)所帶學(xué)生實習(xí)課題的設(shè)計、編寫完整的實習(xí)指導(dǎo)講義，并在校級以上范圍推廣使用。

第十六條??高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

應(yīng)符合下列條件之一：

1.具備博士學(xué)位，且擔(dān)任一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿2年以上。

2.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，擔(dān)任一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年以上。

******大學(xué)?？茖W(xué)歷或取得技工院校高級技工班畢業(yè)證書，在本專業(yè)崗位累計工作20年以上，并擔(dān)任一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年以上。

（二）技能等級

應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級技師職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.勝任本專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)和相關(guān)專業(yè)理論課的教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年授課不少于360課時（中層教學(xué)管理干部不少于180課時，校領(lǐng)導(dǎo)不少于120課時），其中，承擔(dān)全日制學(xué)制教育課時量不低于80%。

2.課程教學(xué)內(nèi)容、使用教材等均符合技工院校專業(yè)目錄、教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求，年度教學(xué)質(zhì)量考核均為“合格”以上且“優(yōu)秀”等次至少1次，講授公開課（示范課）4次以上且評價良好1次以上。

3.了解企業(yè)對技能人才培養(yǎng)需求，了解企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，積極承擔(dān)企業(yè)在職職工等社會化職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

4.帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐累計不少于6個月以上，并撰寫相應(yīng)報告。

（四）業(yè)績成果

應(yīng)具備下列條件中的3項以上：

1.能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時具備一定的組織管理和協(xié)調(diào)能力，擔(dān)任班主任或從事中層及以上管理崗位3年以上。

2.******學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得市廳級以上表彰；或獲得市廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號1次以上。

3.參加市級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等教科研比賽（評選），獲市級二等獎以上、省級三等獎以上或國家級表揚(yáng)獎勵；或參與校級以上精品課程、教學(xué)資源庫建設(shè)，并通過驗收或獲得表揚(yáng)獎勵。

4.本校的專業(yè)（學(xué)科）帶頭人或骨干名師，在專業(yè)建設(shè)及教育教學(xué)中發(fā)揮骨干作用；或主持過學(xué)校相關(guān)專業(yè)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革工作，在教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮骨干作用；或取得全國技工院校教師工學(xué)一體化教師培訓(xùn)二級以上證書；或培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師提高技能操作水平和實習(xí)教學(xué)能力。

5.參與省部級以上課題研究，或主持并完成由市級以上政府及其所屬部門立項的研究課題，并通過驗收。

6.熟悉相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有相應(yīng)職業(yè)技能鑒定（職業(yè)技能等級認(rèn)定）考評員證書，承擔(dān)過高級工及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作或職業(yè)技能鑒定（職業(yè)技能等級認(rèn)定）工作，年均3個批次以上。

7.參與省部級以上項目開發(fā)、技術(shù)改造，或主持完成市級以上政府及其所屬部門立項的項目開發(fā)、技術(shù)改造等，并通過驗收或論證結(jié)項；或牽頭負(fù)責(zé)校企合作項目，主持完成企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，并通過驗收或論證結(jié)項。

8.獲得省級教師職業(yè)能力大賽二等獎以上；或本人或指導(dǎo)學(xué)生參加省級綜合、專項、一類行業(yè)職業(yè)技能競賽獲得獎項。

9.成立以本人命名的市級以上技能大師工作室；或擔(dān)任市級5次以上或省級3次以上評估專家、競賽裁判（評委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等。

10.獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文2篇以上；或參編正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作、教材（本人撰寫不少于3萬字）1部以上，同時獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上；或作為發(fā)明人（排名前2）獲得本專業(yè)或相近專業(yè)發(fā)明專利1項以上，或?qū)嵱眯滦蛯＠?項以上。

第十七條??正高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

（一）學(xué)歷資歷

******大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位或取得技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)證書，擔(dān)任高級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)滿5年以上。

（二）技能等級

應(yīng)具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級技師職業(yè)資格（職業(yè)技能等級證書）及以上技能操作水平。

（三）教育教學(xué)能力

應(yīng)同時符合下列條件：

1.深入系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識，具有精湛的操作技能和解決本行業(yè)復(fù)雜、關(guān)鍵技術(shù)難題的能力，熟悉國內(nèi)外本專業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備的操作，具有較高的生產(chǎn)工藝設(shè)計水平和技術(shù)攻關(guān)的能力，在生產(chǎn)和技術(shù)革新方面成績突出，并撰寫相應(yīng)成果報告。

2.具有較高的學(xué)術(shù)造詣和理論研究水平，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，獨立承擔(dān)過預(yù)備技師（技師）班及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，出色完成教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著。

3.全面了解掌握本專業(yè)國內(nèi)外最新技術(shù)、工藝現(xiàn)狀，最新科技信息和發(fā)展趨勢，熟悉國內(nèi)外技工教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能起到市級以上專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干名師作用。

4.具有指導(dǎo)高級實習(xí)指導(dǎo)教師和一級實習(xí)指導(dǎo)教師開展新技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)工作的能力，在指導(dǎo)、培養(yǎng)教師方面作出突出貢獻(xiàn)。

5.能獨立完成2門以上課程授課，其中1門應(yīng)為高級工班或（預(yù)備）技師班的實習(xí)指導(dǎo)課程，并承擔(dān)過高技能人才職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

6.勝任本專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)和相關(guān)專業(yè)理論課的教學(xué)工作，專任教師平均學(xué)年授課不少于320課時（中層教學(xué)管理干部不少于160課時，校領(lǐng)導(dǎo)不少于90課時），年度教學(xué)質(zhì)量考核均為“合格”以上，且“優(yōu)秀”等次至少2次。

7.熟悉申報專業(yè)相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有職業(yè)技能鑒定（職業(yè)技能等級認(rèn)定）高級考評員證書，承擔(dān)過高級工及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作或職業(yè)技能鑒定（職業(yè)技能等級認(rèn)定）工作，年均5個批次以上。

8.帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐累計不少于10個月以上，并撰寫相應(yīng)報告。

（四）業(yè)績成果

應(yīng)具備下列條件中的4項以上：

******學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級以上表彰；或獲得省部級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等稱號1次以上。

2.參加省部級以上說課、微課、示范課、教案、課件制作等教科研比賽（評選），獲省部級二等獎以上表揚(yáng)獎勵；或參與省部級以上精品課程、教學(xué)資源庫建設(shè)，并通過驗收或獲得表揚(yáng)獎勵。

3.省級以上技工院校專業(yè)（學(xué)科）帶頭人或骨干名師；或主持過學(xué)校相關(guān)專業(yè)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革工作，在教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用；或取得全國技工院校教師工學(xué)一體化教師培訓(xùn)一級以上證書。

4.培養(yǎng)指導(dǎo)高級實習(xí)指導(dǎo)教師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實習(xí)教學(xué)能力，并做出一定成績。

5.主持完成1項以上重點企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，并通過驗收或論證結(jié)項；或定期參與企業(yè)高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作，累計完成培訓(xùn)任務(wù)100課時以上。

6.主持過至少1項以上省部級以上課題研究，并通過驗收；或主持全省新建重點專業(yè)工作，填補(bǔ)省內(nèi)技工院校新興或新設(shè)專業(yè)空白，發(fā)揮關(guān)鍵作用，并撰寫論證報告。

7.主持省部級以上項目開發(fā)、技術(shù)改造，主持完成市級以上政府及其所屬部門立項的項目開發(fā)、技術(shù)改造等，并通過驗收或論證結(jié)項。

8.獲得省級教師職業(yè)能力大賽一等獎以上或全國教師職業(yè)能力大賽二等獎以上；或本人或指導(dǎo)學(xué)生參加中華人民共和國職業(yè)技能大賽、全國專項、一類行業(yè)職業(yè)技能大賽獲得獎項。

9.成立以本人命名的省級以上技能大師工作室；或擔(dān)任國家級以上評估專家、競賽裁判（評委）、教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)專家等3次以上。

10.獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)高水平學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中1篇為核心期刊論文；或參編正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作、教材（本人撰寫不少于5萬字）1部以上，同時獨立或作為第一作者在公開學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上；或作為發(fā)明人（排名前2）獲得本專業(yè)或相近專業(yè)發(fā)明專利1項以上，或?qū)嵱眯滦蛯＠?項以上。

第五章 ?破格申報條件

第十八條??對少數(shù)特別優(yōu)秀、確有真才實學(xué)并在技工教育崗位上取得突出成績的教師，可不受學(xué)歷、資歷、身份等條件限制，由2名以上具備技工院校教師正高級職稱的同行專家推薦破格申報高級職稱。

第十九條??滿足基本條件、技能等級、教育教學(xué)能力和業(yè)績成果規(guī)定條件，同時具備下列條件中的1項以上，可破格申報高級講師或高級實習(xí)指導(dǎo)教師。

（一）本人或直接指導(dǎo)學(xué)生獲得中華人民共和國職業(yè)技能大賽金銀銅牌或世界技能大賽優(yōu)勝獎以上名次。

（二）獲得中華技能大獎、全國技術(shù)能手、全國勞動模范、全國五一勞動獎?wù)?、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、國家高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)個人、江淮杰出工匠等榮譽(yù)稱號。

（三）擔(dān)任國家級技能大師工作室領(lǐng)銜人。

（四）享受國務(wù)院特殊津貼。

（五）被人力資源社會保障部聘為世界技能大賽專家、教練等。

（六）?。ú浚┘壙茖W(xué)技術(shù)獎三等獎以上獲獎項目的主要完成人（排名前5，以獎勵證書為準(zhǔn)）、中國專利金獎和銀獎主要發(fā)明人（排名前5，以獎勵證書為準(zhǔn)）、安徽省專利金獎獲得者。

第二十條??援藏、援疆、援青專業(yè)技術(shù)人員申報職稱評審按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十一條??國家和我省有其他相關(guān)職稱申報評審破格規(guī)定的，從其規(guī)定。

第六章 ?答辯

第二十二條??有下列情況之一者應(yīng)參加答辯。

（一）破格申報職稱。

（二）申報正高級職稱。

（三）跨系列（專業(yè)）申報職稱。

（四）在初審中經(jīng)評議需要參加答辯的情況。

第七章 ?附則

第二十三條??專業(yè)技術(shù)人員因工作崗位發(fā)生變動，轉(zhuǎn)入技工院校工作應(yīng)當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)評。申請轉(zhuǎn)評，須在現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)崗位工作1年以上，經(jīng)單位考核合格，能履行相應(yīng)崗位職責(zé)，并取得現(xiàn)任崗位工作業(yè)績，方可參加同一級別的職稱評審。轉(zhuǎn)評后，任職年限累計計算。

未經(jīng)轉(zhuǎn)評，不得跨系列（專業(yè)）申報高一級職稱；轉(zhuǎn)評人員當(dāng)年度不得申報高一級職稱。

第二十四條??本資格條件中所指“學(xué)歷”，是經(jīng)國家教育行政部門批準(zhǔn)認(rèn)可的院校和經(jīng)原總政、原總參批準(zhǔn)認(rèn)可的部隊院校所發(fā)的畢業(yè)證書。

凡申請人所具有學(xué)歷的專業(yè)與所申報職稱的專業(yè)不一致或不相近時，應(yīng)視為不具備規(guī)定學(xué)歷，但有下列情況之一的，可視為專業(yè)相符：

1.參加由國家教育行政部門批準(zhǔn)認(rèn)可的院校組織開展的所申報專業(yè)或相近專業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)（附入學(xué)資料），累計3個月以上，并取得結(jié)業(yè)證書。

2.完成正常年度繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時后再完成所申報專業(yè)或相近專業(yè)繼續(xù)教育的,申報高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格須分別完成400學(xué)時、200學(xué)時和100學(xué)時的專業(yè)科目學(xué)習(xí)，具體由同級人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)認(rèn)定。

3.參加市以上行業(yè)主管部門組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)證書。

第二十五條??其他與本資格條件相關(guān)的材料要求、詞語或概念的特定解釋、若干問題的說明詳見附錄。

第二十六條??本資格條件由省人力資源社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。未盡事項依據(jù)《安徽省職稱評審工作實施辦法》（皖人社發(fā)〔2018〕5號）的規(guī)定。

第二十七條??本資格條件自2026年4月1日起施行。原《安徽省人力資源和社會保障廳<關(guān)于印發(fā)安徽省技工院校教師職稱評審標(biāo)準(zhǔn)條件>的通知》（皖人社秘〔2018〕438號）同時廢止。

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安徽省技工院校教師專業(yè)技術(shù)資格

條件附錄

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1.本資格條件中涉及的教育教學(xué)能力、業(yè)績成果（含論文著作）等，須為受聘現(xiàn)任職務(wù)后、主要是申報前近5年取得的；且所提供資料必須與申報專業(yè)相對應(yīng)。

******學(xué)校以上教師資格的教師可申報技工院校教師職稱，所學(xué)專業(yè)、教師資格的學(xué)科與所從事教學(xué)專業(yè)須相應(yīng)或相關(guān)聯(lián)，不作完全一致性要求。

3.本資格條件中規(guī)定的“以上”“不少于”“至少”均含本級；“年”均為周年；“市級”******人民政府或省政府所屬部門，******人民政府。

******學(xué)校每學(xué)年組織對任課教師1年來教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的綜合性評價。

5.專業(yè)證書不能作為學(xué)歷依據(jù)申報職稱。雙?？茖W(xué)歷有一種專業(yè)與申報職稱專業(yè)對口的，可視作本科學(xué)歷，取得學(xué)歷時間從獲得雙?？飘厴I(yè)證書時起算。

6.提供論文須是獨立或作為第一作者完成的教育教學(xué)研究性論文或?qū)W術(shù)論文，可在“中國知網(wǎng)”等論文數(shù)據(jù)庫中查到。專著指的是：取得ISBN（標(biāo)準(zhǔn)書號）統(tǒng)一書號，公開出版發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)專著或譯著；公開刊物指的是：公開************大學(xué)編制的《中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI******學(xué)院編制的《中國人文社會科學(xué)核心期刊》等收錄的期刊。

7.發(fā)明專利指已獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局或國外專利行政主管部門授權(quán)的發(fā)明專利。實用新型專利是指已獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。

8.本資格條件涉及的教科研、校企合作、工學(xué)一體化課程改革項目和課題等均應(yīng)完成驗收，并提供正式的立項報告或結(jié)題驗收報告。

9.各級各類職業(yè)技能競賽分別按照國家、省、市所屬人力資源社會保障部門文件規(guī)定確定。

10.申報提供佐證材料業(yè)績成果屬同一成果的，佐證材料只能使用一次，不重復(fù)計算。

******委員會審核認(rèn)定，以確保評審公開、公平、公正。